なぜHSUでは英語力が急激に伸びるのか
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日本初の本格私学、ハッピー・サイエンス・ユニバーシティ(HSU)が贈る、8人のHSU生による英語奮闘記。
「英語は学年でビリから2番目だった」「いくら勉強してもまったく点数が上がらなかった」「センター試験模試で7点だった(200点満点中)」などなど、もともと秀でていたわけではない彼らが、どうやって英語力を伸ばしていったのか?
ニューヨーク留学でも学べなかった「ネイティブ表現」や「キレる英語」は、どうしたら身につくのか?
TOEIC運営業者もビックリするほどスコアが伸びるHSUでは、どんな英語教育がされているのか?
HSU生の語る体験に、その成長を見守る教員のコメント入り。「これまでの英語学習に足りなかったものは何か」が、はっきりと浮かび上がってくる。
■■ 著者略歴 ■■
監修= 松本泰典(まつもと・やすのり)
幸福の科学理事 兼 HSU国際担当局長。ロンドン大学School of Oriental and African Studiesで文化人類学修士、University College London同博士課程中退。1995年、幸福の科学に奉職し、アメリカ、カナダ、イギリス、インド等、14か国での英語説法の経験がある。著書に『TOEIC990点満点到達法』、共著に『夫婦でTOEIC990点満点対談』(いずれも幸福の科学出版)がある。
監修= 松本摩耶(まつもと・まや)
ハッピー・サイエンス・ユニバーシティ部長代理 兼 国際指導研修局(講師)。ロンドン大学School of Oriental and African StudiesとUniversity College Londonのコンバインコースで美術史と考古学を専攻(学士)。ヴィダル・サスーン・ロンドン・アカデミーで通訳を務める。2012年、幸福の科学に奉職し、英語教育ライン責任者として英語教材の制作などにも携わる。共著書に『夫婦でTOEIC990点満点対談』(幸福の科学出版)がある。
編者= HSU出版会
2014年設立。『HSUテキスト』シリーズや「幸福の科学 大学シリーズ」などを発刊している。編著書に『現代の松下村塾 HSUの挑戦』『学問の総本山 HSUの教育革命』がある。
「英語は学年でビリから2番目だった」「いくら勉強してもまったく点数が上がらなかった」「センター試験模試で7点だった(200点満点中)」などなど、もともと秀でていたわけではない彼らが、どうやって英語力を伸ばしていったのか?
ニューヨーク留学でも学べなかった「ネイティブ表現」や「キレる英語」は、どうしたら身につくのか?
TOEIC運営業者もビックリするほどスコアが伸びるHSUでは、どんな英語教育がされているのか?
HSU生の語る体験に、その成長を見守る教員のコメント入り。「これまでの英語学習に足りなかったものは何か」が、はっきりと浮かび上がってくる。
■■ 著者略歴 ■■
監修= 松本泰典(まつもと・やすのり)
幸福の科学理事 兼 HSU国際担当局長。ロンドン大学School of Oriental and African Studiesで文化人類学修士、University College London同博士課程中退。1995年、幸福の科学に奉職し、アメリカ、カナダ、イギリス、インド等、14か国での英語説法の経験がある。著書に『TOEIC990点満点到達法』、共著に『夫婦でTOEIC990点満点対談』(いずれも幸福の科学出版)がある。
監修= 松本摩耶(まつもと・まや)
ハッピー・サイエンス・ユニバーシティ部長代理 兼 国際指導研修局(講師)。ロンドン大学School of Oriental and African StudiesとUniversity College Londonのコンバインコースで美術史と考古学を専攻(学士)。ヴィダル・サスーン・ロンドン・アカデミーで通訳を務める。2012年、幸福の科学に奉職し、英語教育ライン責任者として英語教材の制作などにも携わる。共著書に『夫婦でTOEIC990点満点対談』(幸福の科学出版)がある。
編者= HSU出版会
2014年設立。『HSUテキスト』シリーズや「幸福の科学 大学シリーズ」などを発刊している。編著書に『現代の松下村塾 HSUの挑戦』『学問の総本山 HSUの教育革命』がある。
目次
なぜHSUでは英語力が急激に伸びるのか
CASE1 人前で話すのが苦手だった私がマレーシアで英語説法にチャレンジ
CASE2 「TOEICスコアに意味があるのか?」いくら勉強しても伸びない点数
CASE3 NY留学でもつかめなかった「ネイティブ表現」をどうやって学ぶ?
CASE4 高校時代、学年でビリから2番目だった私が、「英語大好き人間」になるまで
CASE5 スランプ到来! どうしてもやる気が出ないとき、どうする?
CASE6 英字新聞や原著を学ぶわけ
CASE7 勉強って、孤独なもの?
CASE8 センター模試は7点。幸福の科学キライ。そんな僕が国際伝道師を目指したわけ
英語力が急激に伸びた人に共通する4つのルール――HSU流英語学習フィロソフィ
「国際人としての目覚め」
CASE1 人前で話すのが苦手だった私がマレーシアで英語説法にチャレンジ
CASE2 「TOEICスコアに意味があるのか?」いくら勉強しても伸びない点数
CASE3 NY留学でもつかめなかった「ネイティブ表現」をどうやって学ぶ?
CASE4 高校時代、学年でビリから2番目だった私が、「英語大好き人間」になるまで
CASE5 スランプ到来! どうしてもやる気が出ないとき、どうする?
CASE6 英字新聞や原著を学ぶわけ
CASE7 勉強って、孤独なもの?
CASE8 センター模試は7点。幸福の科学キライ。そんな僕が国際伝道師を目指したわけ
英語力が急激に伸びた人に共通する4つのルール――HSU流英語学習フィロソフィ
「国際人としての目覚め」
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